12月18日下午，清华大学召开2025年学生奖励大会，本科生特等奖学金10名获得者随之揭晓。今年10人中有两人是浙江学子，均来自杭州第二中学。
要知道，清华特奖一直被网友称为“神仙打架”，能入围的都是学霸中的“战斗机”。而同一届特奖里，竟有两人师出同门、来自同一所高中，这概率，堪称“稀有度满分”。
陈博远、李忆唐在奖励大会上的合影
这两位杭二学子凭什么拿下这份荣誉？背后又有什么秘诀？
清华10位本科生获特奖
其中两人来自杭州同一所高中
先来介绍一下清华大学的特等奖学金——
这个奖项设立于1989年，是清华大学授予在校学生的最高荣誉，用以表彰全面发展、综合素质优秀，或者在某一方面具有突出表现或成绩，在学生中发挥良好的引领示范作用的学生。
展开剩余88%有持续关注清华特奖的人发现，这些年评选的标准其实略有变化，从学生只要在某一方面有专长就可以拿到特奖，慢慢转向追求全面发展，再到近几年更期待学生有家国情怀，也体现了培养人才的风向标。
能进入清华就读的，本身都非等闲之辈，而每年整个清华特奖本科生只有10个席位，要从1.5万余名优秀的学子中脱颖而出，绝对是高手之间的巅峰对决。
从今年公布的15人候选名单可以发现，本届清华特奖的竞争白热化，覆盖多个领域。像候选人之一的陈秀虎，来自清华航院，被称为最帅飞行学员，人气很高；求真书院的陈嘉熙同学，介绍人是丘成桐，特地来到答辩现场，上台发言助阵。
能在这些佼佼者中胜出，更显示出这份荣誉的含金量。
最终清华特奖10人名单中，杭二中占据两席——优秀毕业生李忆唐、陈博远双双获评，同一届两位毕业生斩获清华特等奖，确实是全国少有。
这两位同学，履历本身就很亮眼。
李忆唐目前在清华大学交叉信息院就读，曾作为中国代表队成员参加第22届亚洲物理奥林匹克竞赛，获得理论单项第一名和最佳女选手奖。来到清华大学读本科之后，大一学年，李忆唐以3.98的平均绩点位列年级第一，之后两年成绩稳定在3.97至4.00之间，推研成绩全院第一，并两次获得国家奖学金，所有专业课均为满绩，也获得了姚期智院士专为清华大学拔尖创新人才设立的奖学金项目——“姚奖”，此外她还在人工智能领域发表论文四篇，多次担任国际表征学习大会等顶级会议的审稿人。
李忆唐
陈博远在清华大学行健书院就读，作为钱学森力学班的学生，在前三学年中，他共修读172学分，平均绩点3.99，成绩为钱班第一名。他还额外选修计算机、人工智能与机器人课程，探索数据驱动与物理建模的融合。
他堪称是全面发展的典范，不仅成绩专业排名第一，科研能力也很强，还是行健书院学生科协主席。体育也是他的强项，曾在小马杯田径赛中获400米亚军、跳远亚军、4×400米冠军，并获得万米接力银牌、参与马杯篮球赛并获得分组冠军。
在答辩现场，陈同学发挥出色，从力学专业出发，围绕交叉课题，讲好了一个关于“学术深耕，跨域成长”的故事。
陈博远
答辩现场举着校徽拍照
高中老师点评：实至名归
听说两位同学获得清华特奖，母校杭州二中的老师们都很高兴，在他们看来，能拿下这份荣誉，两位同学实至名归。
“对这两位学生印象很深刻，不仅自己读书很自觉，也乐于帮助别人。这种互帮互助的氛围，也带动了团队的发展。”非常巧的是，李忆唐和陈博远在杭二中时，都参加过物理竞赛，带他们的竞赛教练是张林华老师，“那一届杭二中的物理竞赛很强，5人入选国家集训队保送清北。”
谈起李忆唐和陈博远，张林华老师也是赞不绝口。“不仅竞赛成绩强，综合成绩也很出色，陈博远的综合年排前二，李忆唐也是前十几的水平。他们不会为了竞赛成绩而放弃其他学科，全面发展，两人都做班干部，领导力也很强。”
在清华特奖的答辩现场，成绩公布后，李忆唐和陈博远从手机里调出了杭二中的校徽，举着校徽拍了合照，这个细节也让张老师很感动。“虽然从二中毕业了，但对母校都很有感情，有时候我们也会邀请他们回来给学弟学妹讲座，传授一些竞赛的经验，他们都会很热心地延续这种传承。”
两位同学在特等奖答辩会后自发展示母校杭州二中的校徽
杭二中的朱文博老师是李忆唐高三班主任，对于她的获奖，朱老师觉得“水到渠成”。
在朱老师眼中，李忆唐不仅学习能力强，性格也很好。去年她回到杭二中，给学弟学妹分享学习心得，提到了“目标坚定、果断行动”8个字，这也是对她最好的总结。“有了目标后，不内耗、不焦虑，非常努力。之前我去北京出差，特地见了一面。见面的前一天晚上，她工作学习到快凌晨2点才结束。”
李忆唐
提到陈博远，高三班主任方贤良总结：很全面。“内心强大、身心健康，抗压能力强、自律钻研，这些素质对搞科研都很有用。”
方老师说，高三时，陈博远还担任了学习小组的组长，小组6名成员后来都考到了清华大学。
如今，将力学与AI深度交叉、探索能理解物理规律的智能体，成为了陈博远同学的“主线任务”。
陈博远
“让能飞的飞更高”
成长背后有几个共同关键词
一位是锐意进取的攀登者，一位是百折不挠的跋涉者。李忆唐和陈博远的成长经历也让很多人看到，优秀从来不是单一标准，而是在不同土壤中，都能绽放出卓越的基因。
鹿姐姐了解到，拿到清华特奖，李忆唐和陈博远并非个例。同样毕业于杭二中的叶卓睿和陈逸贤，也分别在2024年和2020年荣获清华特奖。
这些好消息，在杭二中的家长群里掀起热烈讨论，很多家长就提到，清华特奖屡屡花落二中，是否说明这里走出的孩子，具备某种独特的成长后劲？
对于母校，获奖的同学们都充满感恩。
陈博远提到，物理竞赛团队里，有人擅长力学，有人精通电学，大家畅所欲言、彼此启发；班主任方贤良老师施行“个性化管理”，营造出宽松包容的成长氛围，最终班级里有20人步入清北。更让他念念不忘的，是学校对“完整的人”的塑造——理科生也可以热爱哲学、文学，比如他很擅长田径，在高中、大学都拿下不少名次，也成为缓解学习压力的途径。
如今再回过头看，陈博远很感谢高中时的历练。“到了大学，是完全不一样的学习模式，没有班主任督促，也没有人会盯着你的学习，而在杭二中的高成长性，培养了自学、自律的能力，到大学非常适用。”
陈博远
李忆唐提到，作为好强的人，在二中宽容、平和、坦荡的氛围里，很少处在一个因为别人的优秀而过度紧张焦虑的高压环境中。相反，更多感受到的是尊重、悦纳、合作、友谊，以及个人价值的被认可。提到物理教练张林华老师，她记得张老师一直强调“不要老是盯着升学目标，否则大学的懈怠期会很长”。
李忆唐
“我一直跟他们讲，竞赛不是为了升学，不要为了成绩而过量刷题。如果学习过于功利化，到了大学会有懈怠期、迷茫期，保持热爱很重要。”张林华老师一直坚持给学生自由成长的空间和时间，“相比一次两次的成绩，我们更看重学生长远的发展。”
空间与时间自由，是采访中老师们反复提及的关键词。杭二中用一句生动的话，将这种理念凝练——让会飞的飞起来，让能飞的飞更高。学校育人的底层逻辑，是尊重个性、厚植潜力，成就学生终身发展的“高成长性”。
“对于顶尖的学生，聪明的管法，是不能一刀切。老师要做的，是为他们未来发展奠定基础。”方贤良老师说。
对此，朱文博老师也深表认同。
“让学生思想自由、选择自由，过程中老师引导他们实现梦想。”朱文博老师说，杭二中的校训是“立志、努力、为公”，希望培养的学生既要目标高远，也要脚踏实地，“高考填报志愿时，有同学放弃清北选择其他高校，我们会充分尊重，不是规定他们一定要上什么学校，而是如何实现梦想，在各自领域做出贡献。”
这种“育人为先，不在一时得失”的格局，塑造了学生看世界的眼光与走远路的能力。正如朱文博老师所言：“我们有些同学虽然高考略有失利，但日后收到了上海交大、清华大学的硕博连读邀请。学校培养的自律、自觉，早已融入他们的血脉，长远发展便是水到渠成。”
潮新闻 记者 朱丽珍 通讯员 程锋
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